孩子的成長需要家長們的正確引導。在育兒過程中，當孩子的行為出現偏差（如過度要求關注、不自律等），照顧者卻沒有重視和作出規勸，壞習慣便會鞏固形成，伴隨孩子的一生。最理想的做法是家長對孩子的行為建立清晰的期望，並不斷教導他們如何達到這些期望。

今天我們邀請到澳門Freelance學前活動班導師Michelle，請她為大家分享一些例子，瞭解常見的誤區，家長可以學習如何有效地引導孩子發展自我管理和控制的能力。

幼小的孩子不知道什麼是對錯，於是便不斷作出嘗試，有時候會做出家長眼中的偏差行為。不少家長誤以為責駡孩子「你可以乖一點嗎」、「你真是不聽話」等就能糾正偏差行為，事實上是相反的。

家長應直接把期望告知孩子，用正面的語言指導和稱讚他/她，讓他/她們去理解什麼是「正確」的行為。

例子：「你不要再跑來跑去了！」 正確：「請你坐下。」

當孩子出現偏差行為時，家長從旁糾正；當孩子能做出正確行為時，家長加以鼓勵和稱讚，並鼓勵他持之以行，久而久之，孩子就能減少偏差行為了

但要注意的是，稱讚亦需要技巧，以下為最常見的三個誤區。

誤區1：「你今天真乖。」

孩子不會明白大人所說的「乖」是指什麼，是因為遵守規則？還是安靜不吵鬧？因此家長可以具體說出對孩子的期望，以及什麼樣的行為才稱得上「乖」。

正確:「今天在餐廳吃飯的時候，你能安靜地坐著自己吃東西，真棒！」

誤區2：「你好聰明。」

不斷稱讚孩子聰明的問題是，會讓孩子覺得自己的成功是基於先天因素，而忽略後天努力的重要性。所以如果孩子拿到好成績，要稱讚他「很努力」，強調他的成功是因為後天努力，而不是先天的聰明。

正確:「這些數學題都算對了，肯定是把老師所教的都記進小腦袋。」

誤區3：「你比妹妹強多了。」

家長應避免拿自孩子與別的小朋友比較，只比別的短處情況下，會讓孩子變得盲目和過於自信，形成自以為是、瞧不起別人等心理； 相反，如家長隨意評價孩子比不上別人，對於沒有自信的小孩，會覺得自己永遠比不上別人。家長應該鼓勵孩子跟自己比較，跟以往相比有沒有進步。

正確：「這首歌比上次彈得有進步，拍子清晰，要繼續努力！」

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